La oportunidad que nos brinda hacer teatro y estudiar interpretación
Hacer teatro, estudiar interpretación, nos da la oportunidad de actuar, de accionar. De ensayar. De equivocarnos. De sentir nuestra vulnerabilidad y no esconderla. De exponernos. De jugar. De superar prejuicios, vergüenzas y egos. De hacer las cosas de otra manera, de probarnos en situaciones con las que soñamos. Y también en las que tememos. De descubrir posibilidades. De superarnos. De expresarnos libremente.
Leer más
Un plan de estudios con garantías, una pedagogía para la creación dramática
Lecoq murió en 1999, pero de su metodología nacieron varias escuelas alrededor de todo el mundo y su programa y sus enseñanzas perviven actualmente. En una de las más prestigiosas, LISPA (London International School of Performing Arts) fue donde se formó como actor, creador y pedagogo Roger Ribó, coordinador del programa de posgrado, así como el equipo de profesorado del Posgrado en Creación Teatral, formación de especialización impartida en la escuela el timbal.
En El arte del actor es el arte del cambio miramos el s. XX para llegar al s. XXI y hablamos del Postgrado de interpretación teatral (metodología CODA) que ofrecemos en el timbal.
Leer más
Los actores, actrices poseemos un argot propio y somos conscientes de que, desde fuera, pueden parecer algo difíciles de descifrar.
Leer más
Somos muchas las organizaciones del sector cultural que defendemos y trabajamos para repensar la cultura en clave feminista. El machismo en el teatro, y en el mundo, evita los espacios donde justamente se pueden crear y visibilizar nuevos referentes y formas de hacer. Por eso es vital que tanto programadores/as como creadores/as o escuelas como el timbal de donde salen las hornadas de profesionales podamos incorporar esta perspectiva de género feminista e inclusiva.
Leer más
Debemos sobretodo a Vigotsky (Rusia, 1896 – 1934) que otorgara al juego, como instrumento y recurso socio-cultural, el papel de ser un elemento impulsor del desarrollo mental de los niños/as, facilitando el desarrollo de las funciones superiores tales como la atención o la memoria voluntaria. Según sus propias palabras «El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño/a«. Jugando, por tanto, aprendemos. También cuando somos personas adultas.
Leer más
Los actores y actrices por la doble condición de ser instrumento e instrumentista, estamos expuestos a ciertos riesgos para la salud mental y emocional y debemos aprender a cuidar y saber gestionar nuestra actividad profesional y creativa.
Leer más
Reflexiones sobre el teatro en el Día Mundial del Teatro.
Os proponemos la lectura paciente y minuciosa de este texto, extraído del discurso de inauguración de la temporada 22-23 del TNC realizado por su directora artística, Carme Portaceli que, en este Día Internacional del Teatro , queremos recuperar y compartir con vosotros con la idea de aportar una mirada de esperanza.
Una de les novedades que más ilusión nos hace compartir como escuela es la ampliación de nuestro sello pedagógico a centros de primaria y secundaria, con los que el curso pasado ya empezamos a colaborar.
Estas escuelas, de gran valor educativo, apuestan por el impacto positivo y transformador de las herramientas teatrales en el aula.
Como pedagogos/as teatrales nuestra tarea es, entre otras, facilitar que los actores y las actrices se expresen mediante el juego. En los cursos regulares de el timbal –nuestra formación para personas adultas que desean justamente eso, indagar en su expresión a través de el teatro–, esta función es clave y ayuda a que los y las participantes inicien un camino expansivo de crecimiento y desarrollo personal que aporta muchos beneficios para las vidas de las personas en diferentes ámbitos (socializador, comunicativo, psicológico…). Para conseguirlo, muchas veces es necesario desaprender algunos aspectos para poder rescatar o hacer aflorar la espontaneidad que se ha ido disipando.
Leer más